ده ها عکس نوشته و طرح هنری بسیار زیبا در زمینه طبیعت، ادبیات، سینما و...توجه: این عکس ها و طرح ها با صرف زمان زیادی به صورت اختصاصی تهیه و خدمت شما ارائه شده است و در جای دیگری ان ها را نمی یابید.

:: برچسب‌ها: هنر , عکس نوشته , ادبیات , سینما , عکاسی , خلاقیت , گرافیک , دلنوشته ,
:: بازدید از این مطلب : 154

|

امتیاز مطلب : 3

|

تعداد امتیازدهندگان : 1

|

مجموع امتیاز : 1

---

:: برچسب‌ها: خلاقیت , پرورش خلاقیت , پرورش خلاقیت کودکان ,
:: بازدید از این مطلب : 67

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عابدی(1372) با اقتباس از آزمون های مطرح خلاقیت، نظیر آزمون تورنس(حقیقت، 1377) برای سنجش تفکر خلاق پرسشنامه 60 گویه ای در چهار بعد سیالی(16 گویه)، انعطاف پذیری(11 گویه)، اصالت(22 گویه) و بسط(11گویه) تهیه کرد. در مقابل هر گویه سه گزینه قرار دارد که به ترتیب نمره ای از 2-0 می گیرند و جمع نمره ها نمره کل خلاقیت شناختی را نشان می دهد که دامنه ای ازنمرات 0 تا 120 را شامل می شود

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , خلاقیت , خلاقیت شناختی , عابدی , پرسشنامه خلاقیت شناختی عابدی ,
:: بازدید از این مطلب : 65

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: خلاقیت , فلسفه برای کودکان , اجتماع پژوهشی , تفکر خلاق ,
:: بازدید از این مطلب : 56

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

نخستین ماهنامه تخصصی کار آفرینانی
بررسی کارآفرینان موفق ایرانی و راههای کار آفرینی

:: برچسب‌ها: کار آفرینی , خلاقیت , ثروت ,
:: بازدید از این مطلب : 76

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

در این جزوه علاوه بر اموزش رباتیک الکترونیک هم نیز اموزش میبینید 

:: برچسب‌ها: روبوتا , تیوا رباتیک , اموزش , خلاقیت , جزوه ,
:: بازدید از این مطلب : 86

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , سنجش , خلاقیت , دانش , آموزان ,
:: بازدید از این مطلب : 88

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عنوان مقاله: خلاقيت و يادگيري در کودکان
قالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 11 صفحه

فهرست مطالب:
● مقدمه
● مفهوم خلاقيت و تفکر خلاق از منظر ديگران
● خلاقيت در روند شکل گيري
● ويژگي هاي تفکر خلاق
● خصوصيات شخص خلاق
● ارتباط خلاقيت و هوش
● خانواده و خلاقيت
● مدرسه و خلاقيت کودکان


* بخشی از ابتدای مقاله:
مقدمه:
همه ما اغلب با ديدن کودکاني که رفتار قابل ملاحظه اي دارند، از آنها به عنوان کودکان نابهنجار ياد مي کنيم. برخي از معلمان نيز با ديدن چنين دانش آموزاني، بدون ارزيابي هوش و توان خلاقيت او، برخوردهاي نادرستي از خود نشان مي دهند. البته اين رويه در مورد پدر و مادران چنين فرزنداني هم صادق است. يکي از دوستان مي گويد: چند سال پيش در گفت و گو با يکي از پدران مراجعه کننده به کانون اصلاح و تربيت، متوجه شدم که پدري، فرزندش را به خاطر شيطنت، شوخ طبعي، رفتار گاه احمقانه و در نهايت زبل بازي بر زمين کوفته بود، به عبارت ديگر او با اين عمل خود، فرزند خلاق خود را ناخواسته به فرزند بزهکار مبدل کرده بود؛ چون فرزندش پس از اين رفتارهاي نابهنجار پدر، دچار دگرگوني اساسي شده بود: از آن فرزند خلاق با فکر مثبت ديگر اثري نبود. آيا او بايد اين بار خلاقيت اش را در رفتارهاي بزهکارانه دنبال مي کرد؟به راستي شما پدران و مادران و اولياي مدرسه ها، چقدر با مقوله خلاقيت و ارتباط آن با يادگيري کودکان آشنايي داريد؟ مطلبي را که خانم «نگين برات دستجردي» در اين مورد گردآوري کرده است، در ذيل مي خوانيد.
اگرچه تمدن و فرهنگ بشري نتيجه تلاش همه آدميان در تمام دوران هاست، اما غنا و عظمت آن را مديون گروه کوچکي از انسان ها هستيم که کاشف، مخترع، هنرمند يا متفکر ناميده مي شوند. از کشف آتش تا اختراع راديو و سفينه هاي فضايي، از نقاشي هاي ديواري در غارها تا آثار هنرمنداني نظير کمال الملک و پيکاسو و از اولين آثار مکتوب نانوشته ها ، سروده هاي فردوسي و شکسپير، همه محصول کار و انديشه جمع کوچکي از بشريت است. تمدن بشر مرهون انديشه خلاق آدمي بوده و دوام آن نيز بدون بهره گيري از خلاقيت که عالي ترين عملکرد ذهن انسان محسوب مي شود، غير ممکن خواهد بود. عصاره خلاقيت غيرقابل پيشگويي بودن است.

مفهوم خلاقيت و تفکر خلاق از منظر ديگران:
نگاهي به منابع معتبر مربوط به خلاقيت، نوآوري و تفکر خلاق نشان مي دهد که ريشه اين اصطلاح در نوع روش فکري انسان نهفته است. در حقيقت فرد خلاق کسي است که از ذهني جستجوگر و آفريننده برخوردار باشد. بررسي تعاريف خلاقيت نشان مي دهد که عده اي از آنها به ويژگي هاي شخصيتي افراد، بعضي به فرآيند و برخي نيز به نتيجه و محصول خلاقيت پرداخته اند. بنابر تعريفي، خلاقيت توانايي مرزشکني يا توانايي سفر به فراسوي چهارچوب استانداردهاي علمي – شغلي – حرفه اي و اجتماعي را در بر مي گيرد. به عبارتي ديگر خلاقيت هم درک و پذيرش الگوهاي قبلي و هم تشکيل و ابداع الگوهاي جديد را در حوزه هاي مختلف شامل مي شود.
«هالپرن» خلاقيت را توانايي شکل دادن به ترکيب تازه اي از نظرات با ايده ها براي رسيدن به يک نياز يا تحقق يک هدف مي داند. از ديدگاه «پرکينز» تفکر خلاق، تفکري است که به نحوي تشکيل شده که منجر به نتايج تازه و خلاق مي شود. خلاقيت را مي توان با اشاره به چند توانايي ذهني توصيف کرد که به توليد آثار خلاق منجر مي شود.
فرآيند آموزش و يادگيري، مي تواند تفکر خلاق را پرورش دهد و افرادي کاوشگر، آفريننده، مشکل گشا، نوآور، مولد و عامل تغيير را تربيت کند....

:: برچسب‌ها: خلاقیت , یادگیری , کودکان , تفکر خلاق , کودک خلاق , خلاقیت و هوش , خانواده و خلاقیت , هوش ,
:: بازدید از این مطلب : 507

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عنوان مقاله: مفهوم اسرارآمیز خلاقیت
قالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 9 صفحه

فهرست مطالب:
● به پرواز زنبور دقت کن !
● عناصر خلاقیت
● روش های ایجاد تفکر خلاق
● ویژگی های شخصیت خلاق
● شناخت ویژگی های خلاق
● منابع خلاقیت
● منبع


* بخشی از ابتدای مقاله:

به پرواز زنبور دقت کن !

در میان موجودات ، آنچه انسان را از دیگران متمایز ساخته و او را اشرف مخلوقات کرده ، داشتن قوه تفکر و درک کلیات است .

زندگی انسان در طول تاریخ هرگز از تفکر و اندیشه خالی نبوده است ؛ اما چیزی که مهم است و ابعاد موثر این تفکر را وسعت می بخشد ، پویایی اندیشه است . انسانی که پیوسته تفکر می کند و ذهن را از محبوس شدن در چارچوب ثابت و قواعد معین رها می کند و هر بار امور را به نحوی نو به هم مرتبط می سازد ، می تواند ایده یی جدید ارایه کند و در اینجا است که خلاقیت ظهور و بروز پیدا می کند .

خلاقیت ، همواره مفهومی اسرار آمیز ، وسیع و بسیار پیچیده بوده است ، بالاترین توانمندی تفکر و محصول نهایی ذهن و اندیشه انسان دانست اما صرف نظر از این باور قدیمی که خلاقیت را ناشی از نیروی اسطوره یی و ماورایی می پنداشتند در قلمرو علم روانشناسی و رفتارشناسی جدید نیز به دلیل ابهام و پیچیدگی ماهیت خلاقیت ، میان روانشناسی و پژوهشگران ذهن و روان در تعریف و تبیین آن اختلاف نظرهای زیادی وجود دارد .

عناصر خلاقیت

خلاقیت ، دارای عناصر تشکیل دهنده یی است ، اولین عنصر ، قلمرو مهارت ها است که مربوط به استعداد آموزش و تجربه در یک زمینه خاص است و به عنوان مواد اولیه کار محسوب می شود زیرا ، برای اینکه در یک حوزه خاص ، خلاق شوند ، باید دارای مهارت لازم در آن زمینه باشند . عنصر دوم مهارت های خود را در راه جدیدی به کار اندازند . این ویژگی ها یا مهارت ها را میتوان با آموزش و تجربه گسترش داد .

عنصر سوم ، انگیزه است ، انگیزه میل به کار بخاطر همان کار است . اصولا انگیزه زمانی ایجاد می شود که شخص ، کار را جالب ، جذاب و رضایت آمیز ببیند و به انجام آن علاقه مند شود ...

:: برچسب‌ها: خلاقیت , تفکر خلاق , شخصیت خلاق , عناصر خلاقیت , ویژگی های خلاق ,
:: بازدید از این مطلب : 48

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

با مطالعه این کتابچه که به صورت مصور و تمام رنگی است، ذهن شما در برخورد با مواد به ظاهر دور ریختنی خلاقانه تر برخورد خواهد کرد.این کتابچه 31 صفحه ای 11 عنوان آموزش جالب و کاربردی برای شما دارد که در فصل تابستان که فصل بستنی است، بتوانید با ساخت کاردستی های جالب و شگفت انگیز با چوب بستنی ها، اطرافیان خود را شگفت زده کنید :)

:: برچسب‌ها: هنر , خلاقیت , چوب بستنی , چوب معاینه , فرهنگ و هنر ,
:: بازدید از این مطلب : 63

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: آموزش فلسفه به کودکان , خلاقیت , تفکر خلاق , روش اجتماع پژوهشی , داستانهای فلسفی ,
:: بازدید از این مطلب : 56

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

کارگاه خلاقیت فایل پاور پوینت

:: برچسب‌ها: خلاقیت ,
:: بازدید از این مطلب : 46

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

روند تصمیم گیری گروهی چند معیاره یکپارچه:  انتخاب حسابدار ارشد
خلاصه : بسیاری از ویژگی های فردی از جمله توانایی های سازمان، خلاقیت، شخصیت، و دلايل رهبری در انتخاب پرسنل حسابداري در نظر گرفته. شده اند . در دهه قبل , هزینه های عظیم اقتصادی و اجتماعی با توجه به اظهارات تقلب مالی ,بازار، را متزلزل ساخت و  سهام هاي  سرمایه گذاری را نا بود نمود ، و باعث کاهش اعتماد به نفس در گزارشگری مالی. گرديد . بسیاری از این تقلب ها  توسط کارکناني انجام شد  که از اطلاعات حسابداری اگاه بودند . مدیریت مالی یک گروه ویژه و اختصاصی است، و  به استانداردهایي نياز دارد كه از هر بخش دیگر متفاوت است. در این مقاله، الگوریتم تصمیم گیری چند معیاره فازی (MCDM) ، روش ارزیابی نسبت افزودنی با اعداد فازی (ARAS-F) و فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) در پیدا کردن و ترویج حسابدار ارشد استفاده می شود.

:: برچسب‌ها: MCDM , ARAS-F , AHP , تحلیل سلسله مراتبی , ارزیابی نسبت افزودنی با اعداد فازی , الگوریتم تصمیم گیری چند معیاره فازی , توانایی های سازمان , خلاقیت , دلايل رهبری , پرسنل حسابداري , شخصیت , مقاله انگلیسی حسابداری با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی حسابداری با ترجمه , مقاله انگلیسی حسابداری , integrated multi-criteria group decision making process , chief accountant ,
:: بازدید از این مطلب : 66

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: چرا , باید , خلاقیت , را , یاد ,
:: بازدید از این مطلب : 68

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

فصل اول: کل?ات
مقدمه    2
ب?ا ن مسأ له    2
اهم?ت و ضرورت موضوع پژوهش    3
اهداف پژوهش    4
فرض?ه ها    5
تعاريف نظر? وعمل?ات?    5
قلمرو پژوهش    7
مدل تحل?ل?    7
شکل 1: مدل تحل?ل? پژوهش    7
فصل دوم: ادب?ات تحق?ق
مقدمه    9
تار?خچه    10
متغ?رها    10
مبان? نظر? تحق?ق    11
تعريف هيجان    11
تعريف هوش    13
هوش ه?جان?  و بهره هوشي    14
آيا مي توان هوش ه?جان? را آموخت و آموزش داد؟    15
برنامه هاي آموزشي كه مستقيما در مورد هوش هيجاني مي باشند    16
آزمون Eqi    18
خلاقيت چيست؟    18
تعريف خلاقيت    20
مراحل خلاقيت    22
موانع خلاقيت در مدرسه    23
محيط كلاسي مناسب براي پرورش خلاقيت    26
نقش معلم در پرورش خلاقيت دانش آموزان    27
پيشينه موضوع پژوهش    29
سوالات پژوهش    33
فصل سوم: نت?جه گ?ر?
نت?جه گ?ر?    35
پ?شنهادا ت    36
محدود?تها    37






فهرست اشکال
مدل تحل?ل? پژوهش    7

:: برچسب‌ها: رابطه , هوش هیجانی , خلاقیت , دانش آموزان ابتدایی ,
:: بازدید از این مطلب : 56

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: عنوان , پایان , نامه , :ارایه , مدل , عوامل , کلیدی , موفقیت , مدیریت , دانش , به , منظور , افزایش , خلاقیت , و , یادگیری , سازمانی , در , شرکت , فرود , گاههایی ,
:: بازدید از این مطلب : 64

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

نام پرسشنامه : خلاقیت در سازمان

هدف : این ابزار میزان خلاقیت فرد در سازمان را مورد ارزیابی قرار می دهد.

تعداد سوالات : ۵۰

نحوه امتیاز بندی و تفسیر : دارد

:: برچسب‌ها: پرسشنامه خلاقیت در سازمان , پرسشنامه , خلاقیت , سازمان , لند فایل , فایل , دانولد , دانلود ,
:: بازدید از این مطلب : 121

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

جزوه کامل کارآفرینی و پروژه شامل مباحث کارآفرینی خلاقیت و نوآوری مدیریت کسب و کار و طرح کسب و کار قابل استفاده برای دانشجویان کلیه رشته ها

:: برچسب‌ها: کارآفرینی , پروژه کارآفرینی , خلاقیت , نوآوری , طرح کسب و کار ,
:: بازدید از این مطلب : 78

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: مقاله کامل خلاقیت و ارتباط آن با آموزش هنر , خلاقیت و ارتباط آن با آموزش هنر , مقاله آموزش هنر و خلاقیت , مقاله خلاقیت , آموزش , هنر , خلاقیت , تحقیق خلاقیت و ارتباط آن با آموزش هنر ,
:: بازدید از این مطلب : 50

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

نویسنده:محمد نظریموضوع:روانشناسی خلاقیتتعداد صفحات: ۱۶۲فرمت: کتاب PDFزبان: فارسی

:: برچسب‌ها: خلاقیت , روانشناسی , ذهن خلاق ,
:: بازدید از این مطلب : 55

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

راز یک میلیون دلاری من، راز دستیابی به استقلال مالیبرخی از سخنان نویسنده کتاب :

با توجه به تجربیاتی که دارم و تحقیقاتی که در زمینه رشد مالی داشتم، به این نتیجه رسیدم که هر فردی که در هر نقطه ای از دنیا زندگی می کنه، با هر شرایطی... اگر به جایگاهی برسه که سالیانه یک میلیارد تومان درآمد داشته باشه، به معنای واقعی کلمه به استقلال مالی رسیده و می تونه هر نوع از زندگی که مدنظرشه رو با هر کیفتی که دوست داره برای خودش بسازه...

بنابراین طی مشورتی که با تیم همراهم داشتم و فیدبک هایی که از شرکت کنندگان در دوره کوچینگ دریافت کردم تصمیم به طراحی دوره ای گرفتم که بتونه در کمتر از دو سال درآمد سالیانه هر فردی، با هر شرایط و توانایی و استعدادی که داره و در این دوره شرکت می کنه رو حد اقل به سالی یک میلیارد تومان برسونه...

دوست خوبم، جالبه بدونی که اولین درآمدی که من داشتم ماهانه 150 هزار تومان، به ازای تدریس در آموزشگاه های زبان بود!! کیفیت کار من واقعا عالی بود، روزی 6 ساعت تدریس داشتم و با جون و دل کار میکردم ولی درآمدم ماهی 150 هزار تومان بود!!!

اما آیا فکر می کنی نا امید شدم و مثل خیلی از افراد دیگه با چیزی ساختم که حس می کردم شایسته من نیست؟ آیا فکر می کنی به اون درآمد ناچیز و کم بسنده کردم و از آرزوهام دست کشیدم؟

نه!!! هرگز!!! روی خودم سرمایه گذاری کردم، عیب کارم رو پیدا کردم، باورهای منفی و مخربم رو پیدا کردم و تمامی اونها رو با تکنیک های هیپنوتراپی ای که آموزش دیده بودم از بین بردم و باورهای ثروت آفرین رو جایگزین اونها کردم... بسیار هزینه کردم و از موفق ترین و ثروتمند ترین افراد ایران و آمریکا درخواست کردم که coach و مربی من بشن و راه و رسم کسب ثروت سریع و راحت و حلال رو به من آموزش بدن...

و جالبه این رو بدونی که این تلاش ها و پیگیری های من خیلی سریع نتیجه داد و در حال حاضر جزیی از زندگی من شده...و جالبه بدونی که رقم و عددی که در تصویر زیر می بینی( 12 میلیون و 284 هزار تومان) فقط درآمد یک روز من، اون هم فقط به واسطه ی یکی از کسب و کارهای اینترنتی من که در زمینه مارکتینگه، هستش... برای مشاهده عکس زیر، روی لینک زیر کلیک کنید.

با توجه به سرمایه گذاری هایی که انجام میدم، تا به حال پیش نیومده که بیش از یک روز پولم رو در حساب بانکیم نگه دارم و درحالی که تو دوست خوبم درآمد حاصله ی یک روز کاری اینترنتی من رو میبینی، میخوام بهت مژده بدم که دوره ی جدیدی که با نام راز یک میلیون دلاری من، راز دستیابی به استقلال مالی، آماده کردم قراره که تو رو حد اقل به چنین جایگاهی و چه بسا به جایگاه های مالی بهتر و غیر قابل تصور برسونه...

تنها کاری که لازمه انجام بدی اینه که دقیقا، تکرار می کنم دقیقا به اونچه بهت آموزش میدم عمل کنی و سیستمی که بهت آموزش میدم رو پیاده کنی تا بدون توجه به کسب و کاری که داری، توانایی ها و استعدادهایی که داری، محدودیت هایی که داری و ... در کمتر از دو سال، درآمد سالیانه خودت رو به رقم حداقل سالی یک میلیارد تومان برسونی و به معنای واقعی کلمه به استقلال مالی برسی.

همین الان این کتاب فوق العاده را بخرید

.... فروشگاه رامان همراه شماست ....

:: برچسب‌ها: کتاب , راز یک میلیون دلاری , استقلال مالی , فوق العاده , کتاب آنلاین , کسب و کار آنلاین , چگونه ثروتمند شوم , خلاقیت , دلار , پنجره خلاقیت ,
:: بازدید از این مطلب : 84

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

متدولوژی TRIZ

متدولوژی ایجاد خلاقیت در افراد

:: برچسب‌ها: triz , خلاقیت ,
:: بازدید از این مطلب : 57

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

تورنس (1979) خلاقيت را شامل 4 عنصري اصلي زير مي دانند:

1.      سيالي: قدرت توليد ايده ها و جواب هاي فراوان ((سوال 1-15 برای سنجش بعد سیاسی خلاقیت است))

2.      انعطاف: توانايي لازم براي تغيير جهت فكري يا تواناي توليد ايده هاي متنوع ((سوال 16-30 برای سنجش بعد انعطاف پذیری افراد است))

3.      ابتكار: توانايي توليد ايده يا محصول نو و بديع: يعني پاسخ هاي فرد قبلا ديده نشده باشد و جديد و نو باشد. ((سوالات 31-45 برای بررسی این بعد از خلاقیت است))

4.      بسط با جزئيات: توانايي توجه به جزئيات وابسته به يك ايده: يعني افراد خلاق به جزئيات يك ايده توجه بيشتري نشان مي دهند. ((سوالات 46-60 برای سنجش بعد بسط جزییات خلاقیت است))

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , خلاقیت , سنجش خلاقیت , تورنس , پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس ,
:: بازدید از این مطلب : 63

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: ابتکار نواوری , خلاقیت ,
:: بازدید از این مطلب : 41

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بررسی مبادله رهبر عضو  به عنوان میانجی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت توسعه دهندگان نرم افزار
چکیدهاین مقاله به بررسی این موضوع می پردازد که  مبادله رهبر عضو ( LMX ) و هوش هیجانی (EI ) چگونه  با خلاقیت کارکنان در شرکت هایی  با تکنولوژی بالا همراه است  . در این رابطه به توسعه مدلی پرداختیم  که LMX و EI را به عنوان پیش بینی کننده خلاقیت با LMX به عنوان یک شرط مرزی برای رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در نظر میگیرد  . با این حال ، EL به طور مستقیم خلاقیت را تحت تاثیر قرار نمی دهد.  نتایج نشان می دهد که LMX پیش بینی کننده قوی از خلاقیت است. جالبتر این که  ، تعامل بین EI و LMX اثر منفی بر خلاقیت هایی نظیر EI دارد که وقتی LMX بالا باشد  برای خلاقیت مضر است . درنتیجه ، نقش LMX برای خلاقیت کارکنان میتواند متناقض باشد . علاوه بر این، نقش مثبت EI در مقاله های  جاری گزارش شده که بیش از حد ساده اند ، و نقش آن ممکن است مشروط به کیفیت LMX و سایر زمینه ها باشد.
کلیدواژه: خلاقیت، هوش هیجانی، مبادله رهبر عضو ، ارتباط مهمل

:: برچسب‌ها: خلاقیت , هوش هیجانی , مبادله رهبر عضو , ارتباط مهمل , Examining Leader-Member Exchange , Moderator , Relationship , Emotional Intelligence , Creativity , Software Developers , مقاله انگلیسی روانشناسی با ترجمه فارسی , مقاله انگلیسی روانشناسی با ترجمه , مقاله انگلیسی روانشناسی ,
:: بازدید از این مطلب : 68

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: تفکر انتقادی , تفکر خلاق , خلاقیت , پایه پنجم ابتدایی , یادگیری مشارکتی , شهرستان کوهدشت ,
:: بازدید از این مطلب : 70

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

010 - آموزش کاغذ و تای انواع گل و حجم های مودولار- اوریگامی
اوریگامی یا کاغذ و تا
آموزش انواع گل ها به همراه ساقه و برگآموزش مودولار حجمی

کتاب های آموزشی بیشتر در صفحه اصلی فروشگاه

OrigamiEdu.Zepo.ir

 

:: برچسب‌ها: اوریگامی , کاغذ و تا , گل , آموزش ساخت گل , سرگرمی , خلاقیت ,
:: بازدید از این مطلب : 48

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: سبک رفتار رهبری , رهبری وظیفه مدار , رهبری رابطه مدار , رهبری تلفیقی , خلاقیت , تفکر خلاقانه ,
:: بازدید از این مطلب : 47

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات فایل: 38

حجم فایل: 855 کیلوبایت

 

پاورپوینت تکنیک های مهم خلاقیت در 38 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

معرفی تکنیک ها و فرایندهای مهم خلاقیت

 

فهرست

فرآیند خلاقیت

ویژگی های افراد خلاق

اینرسی تفكر

تكنیكهای رفع اینرسی تفكر

تكنیك شش كلاه تفكر

كلاه بی رنگ

كلاه قرمز

كلاه دودی

كلاه زرد

كلاه سبز

كلاه آبیüتكنیك(مثبت Positive- احتمال و امكانات Possibilities – نگرانیهاConcerns)

ü تكنیك فهرست خصوصیات Attribute Listing

تكنیك معكوس یا وارونه سازی Problem Reversal

تكنیك گزینه های مختلف A.P.C  Alternatives/Possibilities/Choices

تكنیك ارتباط اجباری Forced Association

تكنیك كاربردهای دیگر  Put to other uses

فرایند حل خلاق مساله

 توفان فكر

قوانین گروه توفان فكری

تکنیک یورش فکری کتبی نگارش فكری

تكنیك دلفی

 تكنیك گروه اسمی

توفان فكرى معكوس

فكاهى و طنز

تکنیک یا نمودار چرا-چرا

تكنیك ناپلئون

تکنیک«چه می شود اگر...؟»

 تكنیك شكوفه نیلوفرآبی، یا روشMY

2-تکنیک اسکمپر    SCAMPER

فرآیند خلاقیت

ü شخص یا گروه همواره به دنبال حل مسائل و نیازهای جدید با بهره گیری از فرایند خلاقیت است . فرآیند خلاقیت در چهار مرحله تشریح می شود :

1- مرحله آمادگی :در ابتدا با مشاهده یك فاصله یا مشكل شروه به تجزیه و تحلیل موضوع می كند .

2- مرحله تصور : در این مرحله با استفاده از قوه تخیل و تصور و نتایج تحلیل های قبلی ،‌ایده های جدید بدون توجه به محدودیتها تولید می شود و سپس از بین آنها با توجه به اهداف و منابع و سایر محدودیتها تدوین و انتخاب می شود.

3- مرحله توسعه: در این مرحله ، ایده های انتخاب شده تقویت و نقاط ضعفشان رفع شده و پرورش می یابد تا با اهداف و نتایج مورد انتظار مقایسه و ارزیابی شوند و بهترینشان انتخاب می شوند.

4- مرحله عمل : در این مرحله ، ایده های تایید شده نهایی از مرحله فكر به عمل و اجرا می رسند و به طور مستمر تحت نظارت عملكرد قرار می گیرد و این فرایند همواره ادامه می یابند ( گام اول )

تكنیك شش كلاه تفكر

در مواجه با مسایل و پدیده های زندگی افراد با تعابیر و تفاسیر گوناگون موضوع را از دریچه فكر خود بیان و تصمیم گیری می كنند.

اگر بتوانیم با شناخت كلاه های فكری اینرسی های تفكراتمان را هدایت كنیم به نتایج بهتری در ارائه راه حل مسایل خواهیم رسید.

 

پیش نمایش فایل

:: برچسب‌ها: دانلود پاورپوینت تکنیک های مهم خلاقیت , پاورپوینت تکنیک های مهم خلاقیت , تکنیک های مهم خلاقیت , خلاقیت , ویژگی های افراد خلاق , اینرسی تفكر , فرایندهای خلاقیت , پاورپوینت خلاقیت , دانلود پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق , تكنیك شش كلاه تفكر , حل خلاق مساله , پاورپوینت , پاورپوینت تکنیک های مهم خلاقیت , تکنیک های مهم خلاقیت , خلاقیت , ویژگی های افراد خلاق , اینرسی تفكر , فرایندهای خلاقیت , تكنیك شش كلاه تفكر , تحقیق درمورد خلاقیت , حل خلاق مساله , پاورپوینت خلاقیت , دانلود پاورپوینت , دانلود تحقیق , تحقیق , پاورپوینت ,
:: بازدید از این مطلب : 53

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

یکی از خرده سیستم های جامعه که خود توسعه آفرین و موتور محرکه همه ابعاد توسعه است، آموزش و پرورش می باشد. فرآیند توسعه، تغییر و تحول در  همه نهاد اجتماعی ، به ویژه آموزش و پرورش ضرورتی اجتناب ناپذیر است. همانگونه که فیلیپ کومبز ، می­گوید: « ریشه ی اصلی همه مشکلات و بحران های تعلیم و تربیت در مدیریت آموزشی است» اگر مدیریت آموزشی اصلاح گردد و تغییر و تحول اساسی در آن ایجاد شود مسائل  و مشکلات دیگر نظام آموزشی نیز اصلاح خواهد شد .

یکی از راه های تغییر و تحول در مدیریت  آموزشی و اصللاح آن به کارگیری سبک مدیریت مشارکتی است.

آموزش و پرورش بنا به رسالت خود فرهنگ ساز مشارکت می باشد اما با توجه  به اهمیت مشارکت  و شیوه­ی مدیریت مشارکتی؛ این تغییر و تحول را باید اول از درون خود نهاد تعلیم و تربیت آغاز کرد و بعد به دیگر نهادهای  جامعه ترویج داد .( ابراهیمی ، 83)

در شرایط متغیر و متحول، امروزی تنها ادامه راه گذشته براساس تجربه های گذشته کافی نخواهد بود و دوام  و  حیات سازمان بر فکر و عقیده تازه و خلاق نیاز خواهد داشت. در واقع قوه خلاق موجود در یک سازمان، یکی از با ارزش ترین سرمایه های  آن سازمان است که توسط مدیریت سازمان بارور می شود. اولین و مهمترین الزامات  برای ترویج خلاقیت   و نوآوری در سازمان تعهد و عزم راسخ مدیریت سازمان است.

علاقه و رغبت معلمان  و دانش آموزان در آزمایش و به کار گیری روش ها و فنون تازه و  انجام فعالیت­های خلاقانه بستگی زیادی با سبک ها و  روش های  مدیریتی دارد.

به رغم اکثر صاحب نظران علم مدیریت، سبک مدیریت مشارکتی مناسب ترین سبک برای رشد و شکوفایی  خلاقیت در مدرسه است .( سام خانیان ، 87 )

بیان مسأله

مدیریت مشارکتی به عنوان وسیله برای انسان کردن کار و برانگیختگی بیشتر کار کنان، تقریباً در هر سازمانی می تواند مورد استفاده قرار گیرد. مدیریت مشارکتی با توان بالقوه خود برای حل تناقضات سازمانی، مسائل به طور گروهی، هدف گزینی، برقراری ارتباط اثر بخش، بهبود روابط میان گروهی و ارزشیابی به وسیله همکاران، توجه فزآینده­ای را به خود جلب کرده است.

مشارکت؛ ارزش های انسانی را در سازمان نگهبانی می­کند. زیرا نیازهای کارکنان برای ایمنی، مناسبات اجتماعی، احترام و خودشکوفایی را پاسخ می گوید. ( دوستار محمد، 1380)

امروز شعار« نابودی درانتشار شماست مگر اینکه خلاق و نوآور باشید.» در پیش روی مدیران همه سازمان ها قرار دارد.

سازمان­های آموزشی نیز همچون سایر سازمان ها برای ادامه حیات خود در محیط متغیر و متحول کنونی ضروری است که سنت­ها و عادت­های منسوخ گذشته را کنار بگذارند ودر پی­خلاقیت، نوآوری مستمر برای توسعه پایدار و دوام حیات خود باشند.  

نقش مدیران به عنوان کسانی که بستر مناسب را در جهت بروز خلاقیت در سازمان ها فراهم می­آورند انکارناپذیر است. بنابراین بررسی رابطه ی بین سبک مدیریت مدیر و خلاقیت دبیران در مدارس امری اجتناب ناپذیر است. ( مهدی فیضی، 1386)

با توجه به مطالب فوق در این تحقیق به بررسی رابطه ی بین مدیریت مشارکتی و خلاقیت دبیران پرداخته می شود. 

ضرورت و اهمیت پژوهش

اندیشه ی کشانیدن گروه به کارگروهی گام مهمی در پرورش گروه به صورت یک واحد موفق می باشد. اگر مدیران کارکنان را برای مشارکت در تصمیم گیری ها قابل ندانند؛ از سویی کارکنان برای مشارکت از خود شور  و شوق نشان نخواهند داد و از سویی دیگر مدیران سازمان از کمک های فکری و مشورت های کارکنان محروم خواهند ماند. در نتیجه به جای اینکه  کار کنان با سازمان خود « اتصال عاطفی» داشته باشند به طور ذهنی از سازمان خود قطع  رابطه می­کنند و «گسیختگی عاطفی» در بین سازمان و افراد ایجاد  می شود. ( دوستار محمد، 1380)

رهبری مبتنی بر مشارکت، همراه با آغاز دوره کلاسیک نوین عمومیت یافت. این نگرش به دنبال ایجاد هماهنگی در میان کارگزاران، در جهت دست یابی به اهداف سازمان از طریق فراهم آوردن زمینه های مشارکت در تصمیم گیری مورد توجه قرار گرفت.

اعتقاد بر این است که زمانی که کارکنان  با هم در فرایند تصمیم گیری نقشی داشته باشند از تصمیمات اتخاذ شده، حمایت نموده و در نتیجه کارایی  خودشان را افزایش می­دهند. ارتباطات در مدیرات  مشارکتی؛ چند جانبه است، همانطور که بین کار کنان، تبادل نظر انجام می شود بین رهبر و کارکنان نیز صورت می­گیرد. مشارکت در تصمیم گیری به مزایای منجر می شود که از آنها به عنوان تحکیم روابط مدیر با کارکنان، ارتقای روحیه و رضایتمندی شغلی و کاهش  وابستگی به رهبری را یاد می  کنیم. ( ابراهیمی، 1380)

خلاء و شکاف میان عصر سنگ تا عصر فضا را خلاقیت و ابتکار پر کرده است. انسان در طول تاریخ زندگی خود همواره مدیون و مرهون ابداع و نوآوری خود بوده است. در عصر انفجار اطلاعات و توسعه سریع فناوری پرداختن  به فرآیند خلاقیت و ارائه راهکارهای عملی برای رشد و آموزش آن امری ضروری است و اجتناب ناپذیر برای ادامه ی حیات یک جامعه است. هر چند خلاقیت بالقوه در انسان به ودیعه نهاده شده است. اما ظهور آن مستلزم پرورش و به کارگیری آن است . تورنس معتقد است. « انسان برای بقاء نیازمند است که قدرت خلاقیت را پرروش و مورد استفاده قرار دهد.»

گسترش  و سرعت تغییر ات در سراسر دنیا باعث شده است که خلاقیت  بیش از پیش اهمیت یابد، کشورها فقط با ابتکار و نوآوری می تواند خود را با شرایط جدید وفق داده و همگام با دگرگونی ها به پیش روند. بدیهی  است که در دنیای پیچیده  کنونی، سازمان هایی در رقابت با سایرین موفق تر اند که بتوانند از فرصت های پیش رو به بهترین نحو استفاده کنند و این امر جز با افزایش خلاقیت و نوآوری امکان پذیر نیست.                    ( فیضی 1386)

هدف از این پژوهش ، بررسی رابطه ی مدیریت مشار کتی و خلاقیت دبیران می باشد به این امید که نتایج این پژوهش بتواند تأثیر این سبک مدیریتی را بر خلاقیت بسنجد و فرهنگ مشارکت را در سازمان آموزش و پرورش و دیگر نهادهای جامعه گسترش دهد.

تعاریف متغیرها

متغیر مستقل : در پژوهش جاری« سبک مدیریت مشار کتی» متغیر مستقل می باشد.

متغیر وابسته : در این پژوهش «  خلاقیت دبیران» متغیر واب سته می باشد.

تعاریف نظری

مدیریت: فعالیتی در جهت هماهنگ نمودن مردم،کار و سیستم در جهت رسیدن به هدف سازمان.                       ( ابراهیمی، 1383)

مشارکت : درگیری ذهنی و فکری در موقعیت گروهی است به نحوی که وی را در رسیدن به اهداف گروهی ترغیب و مسئول می ستازد. ( صادقی فرد و سید نقوی)

خلاقیت:  توانایی ترکیب اندیشه ها و نظرات در یک روش منحصر به فرد یا ایجاد پیوستگی بین آنها می باشد. ( ابراهیمی، 1383)

اهداف پژوهش

با توجه به اینکه شیوه مدیریتی مطلوب می تواند موجب بهبود بخشیدن به کیفیت فعالیت­های آموزش و پرورش شود و تحولی در کیفیت و کمیت آموزش و پرورش  به وجود آورد و اهمیتی که مدیریت مشارکتی در دنیای امروز دارد هدف از این پژوهش به بخش هدف های کلی و هدف های جزئی تقسیم می شود:

هدف کلی : بررسی رابطه  ی مدیریت مشارکتی با خلاقیت دبیران

هدف جزئی

با جمع آوری و تجزیه و تحلیل نظرات دبیران دبیرستان  های پسرانه و دختران شهرستان کازرون ؛ رسیدن به پاسخ سوالات زیر می باشد:

1- آیا میان مدیریت مشارکتی و خلاقیت  رابطه ی وجود دارد؟

2- آیا میان سطح تحصیلات و خلاقیت رابطه ای  وجود دارد؟

3- آیا میان سابقه ی خدمت و خلاقیت رابطه ای وجود دارد؟

4- آیا میان جنسیت  و خلاقیت رابطه ای وجود دارد؟

محدودیت های پژوهش

محدودیت های پژوهش به  شرح ذیل می باشد:

1- پژوهش منحصر به دبیرستان های شهرستان کازرون است که تعمیم  آن به سایر مناطق آموزشی عاری از خطا ن خواهد بود.

تعداد صفحات : 80

فرمت فایل : Word

:: برچسب‌ها: بررسی رابطه ی بین مدیر یت مشارکتی و خلاقیت دبیران دبیرستانی , ابطه ی بین مدیر یت مشارکتی و خلاقیت , مدیر یت مشارکتی , خلاقیت , پایان نامه مدیر یت مشارکتی , پایان نامه و تحقیق مدیر یت مشارکتی و خلاقیت دبیران , پایان نامه رشته روانشناسی , تحقیق رشته روانشناسی , پایان نامه رشته علوم تربیتی , پایان نامه روانشناسی , روانشناسی , علوم تربیتی , کنفرانس , کنفرانس علوم تربیتی , خرید پایان نامه وورد , خرید پایاین نامه ورد علوم تربیتی , پایان نامه کامل و آماده چاپ , پایان نامه با فرمت doc , خرید و دانلود پایان نامه در رابطه با بررسی رابطه ی بین مدیر یت مشارکتی و خلاقیت دبیران (فرمت فایل Word ورد و با قابلیت وی ,
:: بازدید از این مطلب : 70

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پاورپوینت بررسی مفهوم خلاقیت در دین اسلام و روانشناسی
پاور فوق العاده کاربردی 
برای روانشناسان
بحثی بین رشته ای
آیا می خواهید بدانید رویکرد دین نسبت به خلاقیت چگونه است؟
این پاورپوینت را دانلود کرده و مطالعه کنید...

از سایت ما نیز دیدن کنید:
azimo.4kia.ir

لینک دیگر محصولات ما در azimo

پاور پوینت کامل کتاب نظریه های روان درمانی -  شفیع آبادی - منبع ارشد

http://powersenter.zepo.ir/post/48154/shop_id_24410

پاورپوینت کتاب احساس و ادراک

http://powersenter.zepo.ir/post/43597/shop_id_24410

پاورپوینت مصاحبه

http://powersenter.zepo.ir/post/40463/shop_id_24410

پاورپوینت انسان در اسلام وروانشناسی

http://powersenter.zepo.ir/post/43642/shop_id_24410

پاورپوینت اصول روانشناسی بالینی – جفری بی کرامر منبع ارشد

http://powersenter.zepo.ir/post/41573/shop_id_24410

انیمیشن علمی موجودات داخل چشم

http://powersenter.zepo.ir/post/43897/shop_id_24410

پاورپوینت اصول مصاحبه در روانشناسی بالینی

http://powersenter.zepo.ir/post/40463/shop_id_24410

:: برچسب‌ها: روانشناسی , خلاقیت , بالینی , عمومی , کودکان , استثنایی , دانشجو , دانشگاه , پاورپوینت , ارائه , استاد , خلاق , هوش , تیزهوش ,
:: بازدید از این مطلب : 94

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: خلاقیت , فکری ,
:: بازدید از این مطلب : 107

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: هنر , خلاقیت , آموزش , آموزش هنر , خلاقیت و ارتباط آن با آموزش هنر , ارتباط هنر و خلاقیت , آموزش ابتدایی و هنر ,
:: بازدید از این مطلب : 106

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

کتاب خلاقیت ریاضی نوشته جرج پولیا فایل پی دی

:: برچسب‌ها: کتاب , خلاقیت , ریاضی , نوشته , جرج ,
:: بازدید از این مطلب : 109

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: خلاقیت , خلاق , مدیر , مدیریت , کارافرینی , خلاقیت در مدیریت ,
:: بازدید از این مطلب : 114

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

این مجموعه شامل تعاریف مختلف از خلاقیت ،  مبانی سازمانی و مدیریت می باشد.

:: برچسب‌ها: خلاقیت , مبانی سازمانی , مدیریت , اسلاید ,
:: بازدید از این مطلب : 132

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

دنیای کودک ، دنیایی پر از راز و رمز است . تخیل و خیال پردازی کاراترین ابزار خلاقیت کودکان است که با آن همه ناممکن ها را ممکن ساخته و از آن در جهت رشد همه جانبه خود سود می برند ….. اگر فرزند خردسال دارید کتاب ۸ روش موثر در پرورش خلاقیت کودکان راهنمای خوبی برای شماست .

:: برچسب‌ها: دانلود , کتاب , پی دی اف , خلاقیت , کودکان ,
:: بازدید از این مطلب : 119

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

---

:: برچسب‌ها: خلاقیت , فکری ,
:: بازدید از این مطلب : 136

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مقیاس نمره گذاری این پرسشنامه، سه گزینه ای (موافق، نامطمئن، و مخالف) می باشد که نمره گذاری طبق کلید ارائه شده انجام می گیرد. حداقل نمره ای که آزمودنی می تواند در این پرسشنامه اخذ نماید، صفر و حداکثر نمره برابر با 74 می باشد.

:: برچسب‌ها: پرسشنامه , خلاقیت , شغل , خلاقیت شغلی , آزمون خلاقیت شغلی ,
:: بازدید از این مطلب : 149

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بررسی ارتباط بين خلاقيت مديران وپویایی در محيط آموزشی

آفیس با فرمت داکس، شامل 42 صفحه

چکیده
هر محیط آموزشی دارای جوی است که ممکن است آن محیط را سرد، خشک، غیرقابل اعتماد، ترس‌آور و یا گرم، صمیمی، قابل انعطاف و حمایت کننده سازد.‌هرچه جو سازمان مثبت‌تر باشد، برقراری ارتباط و روابط انسانی آسان‌تر خواهد بود.‌بالعکس جوهای بسته، ترس‌آور و یا منفی سبب بی‌اعتمادی، جدایی و نفرت افراد از هم می‌‌شود.‌محیط زندگی انسان نقشی اساسی در احساس خوشبختی و یا تیره بختی او دارد.
اگر محیطی بتواند به فرد اعتماد به نفس بدهد و بروز استعدادها و احساسات او را ممکن سازد و در نهایت بتواند زمینه‌های دستیابی به نیازهای فرد را امکان‌پذیر سازد، افراد احساس شادی و خوشبختی خواهند کرد.‌ خلاقیت موضوعی غریب و نا آشنا نیست که برای وجود آن نیاز به استدلال باشد. خلاقیت به عنوان استعدادی قدرتمند در نهاد آدمی از همان دوران کودکی وجود دارد. با این حال خلاقیت درمراحل ابتدایی زندگی تکامل یافته نیست و به همین دلیل نیاز به توجه، هدایت و تربیت دارد.اين تحقيق سعی دارد رابطه بين خلاقيت مديران و نشاط محيط آموزشگاهي در مدارس ابتدایی استان سمنان رامورد بررسی قرار دهد . در اين راستا از تئوري گيلفورد -پال تورنس و تعريف آرگایل وکراسلند از شادکامی بر اساس پرسشنامۀ افسردگی بک به عنوان چارچوب نظري تحقيق استفاده مي شود .

 جامعه آماري اين تحقيق را کلیه کارکنان مدارس ابتدایی استان سمنان تشکيل مي دهند که جمعیت نمونه اين پژوهش شامل 150 نفر مي باشد . روش جمع آوري اطلاعات شامل پرسشنامه 25 سؤالي خلاقیت و 27 سوالی نشاط مي باشد . روشهاي تجزيه وتحليل با استفاده از آزمونهاي آلفاي کرونباخ ، دوجمله اي، کالماگروف - اسميرنف ، ، يومان ويتني ، کروسکال واليس و ضريب همبستگي كندال تائو b صورت پذيرفت . نتايج آزمون ها به اين قرار است که تمامی مؤلفه هاي خلاقیت منجر به نشاط مي گردند و 27.5 درصد از نشاط، بوسيله مؤلفه تنوع وانعطاف پذيری صورت مي گيرد. همچنين ضريب همبستگي کل مؤلفه هاي متغير مستقل با متغير وابسته برابر است با 24.9 که نشان از همبستگي ضعیف کل مؤلفه هاي متغير مستقل با متغير وابسته دارد . 

مقدمه
آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهادهای محسوب می شود که توجه به آن تأثیر شگرفی بر رشد ، توسعه و پیشرفت جامعه می گذارد. نقش بنیادین نظام آموزش در فرایند توسعه و تامین نیروی انسانی و گستردگی اهداف و رسالت خطیر آن در تعلیم و تربیت نو نهالان این مرز و بوم ایجاب می کند تا نظام های آموزشی تأکید بسیاری بر پرورش فکر و خلاق بار آوردن یاد گیرندگان، دانش آموزان و دانشجویان داشته باشند . زندگی پیچیده امروزی ، هر لحظه در حال نوشدن است خلاقیت ضرورت استمرار زندگی فعال به شمارمی رود . انسان برای خلق نشاط و پویایی در زندگی، نیاز به خلاقیت و ابتکار دارد تا انگیزه تنوع طلبی خود را ارضا کند و زمینه شکوفایی استعدادها و توانایی های خویش را فراهم سازد.
آموزش و پرورش به طرق مختلف می تواند بر خلاقیت موثر باشد که یکی از آنها داشتن مدیران خلاق و مبتکر است . مدیران باید بپذیرند که در عصردانش و اطلاعات و توسعه دانایی وخلاقیت ، مدیریت می کنند ولازمه موفقیت آنان در این برهه آن است که به مقوله خلاقیت بعنوان یک مساله وفرصتی برای پویایی و توسعه بنگرند و از حل مساله به روش های سنتی و معمول بپرهیزند ( به نقل ازروحانی ، 1388) ؛ زیرا در بین فاکتورهایی که بر روی خلاقیت کارکنان و عملکرد شان تأثیر گذارند ، مدیریت و رهبری است. این مطالعات نشان دادند که رهبری می تواند بطور مستقیم و غیر مستقیم بر خلاقیت کارکنان اثر بگذرد. در مورد تأثیر مستقیم ؛ رهبر می تواند با بالا بردن و حمایت انگیزه درونی کارکنان به سطوح بالاتر نیاز ها که بعنوان عامل اصلی و مهم خلاقیت شناخته شده اند ؛ خلاقیت را افزایش دهند علاوه بر این.......ادامه

:: برچسب‌ها: خلاقیت , نشاط در محیط آموزشی , مدارس دوره ابتدایی , joy in learning , Creativity , in primary schools , بررسی ارتباط بين خلاقيت , بررسی ارتباط , خلاقيت مديران , پویایی در محيط آموزشی , بررسی ارتباط بين خلاقيت مديران , بررسی , خلاقيت مديران و پویایی در محيط آموزشی , ارتباط بين خلاقيت مديران و پویایی ,
:: بازدید از این مطلب : 122

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0